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- 例谈小学音乐课堂中“美”的有效生成：执教《忆江南》一课有感
- 作者： 唐青松 来源： 吉林教育 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 苏州方言 作曲家 太湖 音乐课堂 老师 歌曲 江南水乡 学生体验 配乐朗诵 生成
- 描述： 课例:小学音乐教科书五年级下册《忆江南》片断一:师:同学们,今天老师想和你们做个游戏,愿意的请用掌声告诉大家。(生掌声)今天我们做的游戏是——《我放音乐你来猜》,你不仅要猜出歌曲的名字,还要告诉大家它是哪个地方的民歌……请听!(播放:四川——《太阳出来喜洋洋》、安徽——《凤阳花鼓》、山东——《沂蒙山小调》、江苏——《太湖美》)
- 歌曲创作知识谈之六：动机
- 作者： 李遇秋 来源： 小演奏家 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 歌曲创作 作曲家 民歌 听音乐 主题动机 音乐主题 作品 旋律 种子 开头
- 描述： 一、动机动机可以理解为音乐中的"词汇",是旋律的"种子"。所以,在创作之初,作曲家都非常在意,首先要把主题动机写好。许多优秀的音乐作品,我们只要听到它的开头,就能认识它。例如《在希望的田野上》的前奏、《凤阳花鼓》的第一句、《保卫黄河》,外国作品《贝多芬第五(命运)交响曲》等
- 淮河一曲高亢的歌——专业词曲作家淮河采风记
- 作者： 石京魁 来源： 治淮 年份： 1991 文献类型 ： 期刊 关键词： 五线谱 作家 花鼓灯 采风 作曲家 淮河 民间艺术 杨柳依依 拉魂腔 两岸
- 描述： 悠悠淮水,挟大山的灵气,裹泥土的馥香,集天地的甘露,滔滔东来,荡涤了千里尘埃,养育了两岸能歌善舞的儿女。凤阳花鼓、怀远花鼓灯、淮北拉魂腔等民间艺术,揉和着凄凉哀婉的小调,在淮河两岸流传了一年又一年,一代又一代……如今的淮河,一展绰约的风姿,她多么需要一首自己的歌。长天淮水迎客来正是榴花火红,杨柳依依的五月,中国音协赴淮河采风组一行6人,从北京、天津、江苏风尘仆仆赶到淮河,开始了为期9天的采风、创作。淮河,这条硕大的五线谱,便缀上