学生课堂答问评析小议
日期：1992.01.01 点击数：6
【类型】期刊
【关键词】 注意问题 提出问题 课堂答问 书面语言 教师 小议 口头语言 现代教学论 教学活动 语文课
【期刊名】江苏教育(小学版)
【内容提要】最近听了几堂低中年级的语文课,发现教师上课时比较注意问题的设计和提出,却对学生的课堂答问缺乏应有的反应和评判。尤其是对一些发言颠三倒四,语言不够规范的现象,采取听之任之的态度。诸如提出问题后,只求学生能举手回答,不符合要求的再请学生回答;对学生的回答或一味称好,或不予表态。这样会造成学生不善思考,无所用心,满足于应付发言。现代教学论强调学生是教学活动的主体,教师在学生的学习活动中起主导作用。教师应该对学生的答问给予评价。如果对学生的答问不加评析,会影响和贻误学生的思维和语言的发展。那么该如何评析学生的课堂
【年份】1992-01
【ISSN号】1005-6009
【页码】25-26
【期号】第6期
【作者单位】吴县望亭中心小学
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