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- 开启理解思维之门
- 作者： 张明国 来源： 中学政治教学参考 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 不竭动力 家庭联产承包责任制 学生 社会主义初级阶段 注意选择 感性材料 土地承包 理解思维 创新举措 课堂教学
- 描述： 一、利用感性材料辅助理解学生对知识的理解要以感性材料为基础。课本中的一些概念和原理,是对学科知识的高度概括,言简意骸,表达准确精炼而又内涵丰富。因此,必须深入挖掘其内涵,使隐含的知识显露出来并将其清晰化、条理化。在课堂教学中,要注意选择恰当、典型的材料,说明、解释和表达概念与原理。如"我国正处在社会主义初级阶段,生产力水平低且发展很不平衡",其中的"不平衡"学生往往不能很好理解,如果教师列举我国东西部人均GDP、人均可支配收人等数据进行辅助讲解,学生经过直观比对很快就会理解。又如,理解"创新是一个民族的灵