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明朝的月光:黎淳逝世520年祭
作者: 蔡勋建   来源: 北京文学 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 水泥砂浆   状元   明朝   朱祁镇   中国历史   皇帝   少年   民间   朱棣   南京  
描述: 这是一次迟到的造访。 一条水泥砂浆铺就的小径像一条蜥蜴,扭曲着爬上小山岭。我们在这里寻访一位古人,一位在华容民间有着很好口碑和传奇故事的古人。我好想在这里看到一片清砖明瓦,哪怕是一星半点碎片残砾,因为只有它们才有资格被称为历史,然而历史就像那个被叩访的主人,被深深地埋葬在地下了。 我真的不敢相信,当年那个被皇帝老儿朱笔钦点,几百年被乡党称颂传扬至今不衰的状元公黎淳就躺在如今这个叫清水的山地里,尽管紧傍城郭,寂寞,孤独,冷静,依然像茧一样包裹着他。
巧妙的短对联
作者: 暂无 来源: 新闻与写作 年份: 1995 文献类型 : 期刊 关键词: 比目鱼   对对子   对题   鲁迅   少年   解络   《论语》   色难   朱棣   明成祖  
描述: 鲁迅少年时在三味书屋读书,老师寿镜吾上课时出了个对题:“独脚兽”,叫大家对出下联。有的学生对“三脚蟾”,有的对“八足虫”、“九头乌”,鲁迅则对“比目鱼”。老师称赞道:“对得好,你们看,‘独’不是数
巧妙的短对联
作者: 暂无 来源: 新闻与写作杂志 年份: 1995 文献类型 : 期刊 关键词: 比目鱼   对对子   对题   鲁迅   少年   解络   《论语》   色难   朱棣   明成祖  
描述: 鲁迅少年时在三味书屋读书,老师寿镜吾上课时出了个对题:“独脚兽”,叫大家对出下联。有的学生对“三脚蟾”,有的对“八足虫”、“九头乌”,鲁迅则对“比目鱼”。老师称赞道:“对得好,你们看,‘独’不是数
有趣的超短联
作者: 娄国忠   来源: 写作 年份: 2003 文献类型 : 期刊 关键词: 对联   字数   咸丰   鲁迅   试举   少年   游戏   词义   朱棣   对仗工稳  
描述: 超短联是指单联只有一至三个字的对联。因其字数少,难以表达一个完整的意思,大多数为文人间试才游戏的对句,但个中也不乏精彩之作。试举几联: 清朝咸丰年间,有个文人举“墨”字求对。不少人以“笔”、“书”、“纸”等字相对,只有一位姓张的文人以“泉”字对之,十分巧妙,一时传为佳话。因为“墨”字上半部为“黑”,“泉”字上半部为“白”,各属颜色中的一种,且词义相反;两字的下半部分别为“土”与“水”,同属于五行,也很巧。
少年智退大鳄鱼
作者: 王艳芳   来源: 影响孩子一生的经典阅读(小学版) 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 下西洋   福建   少年   泉州     郑和   鳄鱼   明成祖  
描述: 这是流传在福建泉州的一个故事。永乐年间,明成祖朱棣派遣太监郑和率领船队先后七次下西洋。到了第五次,郑和来到福建泉州,准备在这里招募水手和舵工,为下西洋做准备。
有书要读
作者: 文佐   来源: 阅读与写作 年份: 2000 文献类型 : 期刊 关键词: 建文帝   进士   复仇   小故事   杂记   燕王朱棣   结果   使命   少年   方孝孺  
描述: ,景清奋然答曰:“欲为故主复仇1”结果同方孝孺一样,被成祖磔杀。《泽山杂记》载有景清少年时一则有趣的小故事: 景清倜傥尚大节,领乡荐,游国学。时同舍生
少年李克强
作者: 大泽   来源: 小学生导读 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 全国人大   文史   合肥   少年   古文   家庭   幸福   生长   国务院   安徽  
描述: 2013年3月15日,在十二届全国人大一次会议上,李克强当选为国务院总理。1955年,李克强出生于安徽合肥,他在此生活了将近20年。少年时代的李克强,小朋友们想了解吗?一、做人深受家庭的影响李克强生长在一个幸福和睦的家庭。他的爸爸在省文史部门工
李克强的青年求学之路
作者: 余玮   来源: 东西南北 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 法律系   学习   学生会   共青团   祥瑞   少年   政治代表   北大   回忆说   季羡林  
描述: 的一个耀眼折射点。 问教国学大师李诚 李克强出身于干部家庭,青少年时代受父亲李奉三的影响较大。李奉三是安徽省一位地方官,曾任凤阳县县长,其后任安徽省地方志办公室副主任,直至退休。 1955年7月,李克强
念动训练法在少年拳教学中运用的研究
作者: 沈浩   来源: 九江师专学报(自然科学版) 年份: 2001 文献类型 : 期刊 关键词: 动作规格   训练法   武术教学   体育学院   运动员   少年   武术训练   实验组   节奏   念动训练  
描述: 1前言武术是我国优秀的民族文化遗产之一,深受广大青少年的欢迎,是体育教学大纲中的重要内容之一,武术作为一门国粹,不仅能够起到发展身体,增强体质的目的,而且以其独特的传统风格和民族特点教育学生,显然,在国家开展全民健身计划,更具有特殊的作用.
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