“拟态环境”理论审视我国动画业发展现状及对策
日期：2014.01.01 点击数：0
【类型】期刊
【期刊名】青春岁月
【内容提要】美国传播学者李普曼认为,在大众传播极为发达的现代社会,人类的行为与三种意义上的"现实"发生着密切的联系:客观现实、拟态环境、主观现实。而此次强调的"拟态环境",是超现实的,仿真的,这一现象普遍存在于影视、动画、广告等多种媒介中。作为一种大众传播媒介,动画传播呈现出的是一种有选择地加工后提示的"象征性现实"(即拟态环境)。在这种有选择性的加工所呈现的环境具有特定的倾向性,这种倾向性就产生了受众人群的不同,中国大受众群多定义在儿童(即:6-13岁儿童),这种拟态环境的营造就有了一定的局限性。文章就传播学视角对
【年份】2014-01
【ISSN号】1007-5070
【页码】70-71
【期号】第1期
【作者单位】陕西科技大学设计与艺术学院
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