全部
学位论文
会议论文
图书
期刊
报纸
图片
视频
- 学生课堂答问评析小议
- 作者： 郭瑞燕 沈浩 来源： 江苏教育(小学版) 年份： 1992 文献类型 ： 期刊 关键词： 注意问题 提出问题 课堂答问 书面语言 教师 小议 口头语言 现代教学论 教学活动 语文课
- 描述： 最近听了几堂低中年级的语文课,发现教师上课时比较注意问题的设计和提出,却对学生的课堂答问缺乏应有的反应和评判。尤其是对一些发言颠三倒四,语言不够规范的现象,采取听之任之的态度。诸如提出问题后,只求学生能举手回答,不符合要求的再请学生回答;对学生的回答或一味称好,或不予表态。这样会造成学生不善思考,无所用心,满足于应付发言。现代教学论强调学生是教学活动的主体,教师在学生的学习活动中起主导作用。教师应该对学生的答问给予评价。如果对学生的答问不加评析,会影响和贻误学生的思维和语言的发展。那么该如何评析学生的课堂