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关键词
《凤阳花鼓》教学设计
作者: 李娇   来源: 音乐天地 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 切分节奏   创编   学生   曲艺表演   表演唱   老师   设计思路   歌曲处理   说唱艺术   凤阳花鼓戏  
描述: .笔者以山东本土的快书导入课题,学生在欣赏中熟悉歌曲,同时逐步了解这种说唱艺术.学唱歌曲时,从分析曲谱中的切分节奏入手演唱歌曲,逐步将歌曲处理得更加完整;接下来老师和学生一起表演唱,体会凤阳花鼓的表演情景;最后鼓励学生创编歌词.
音乐新课程有效课堂的构建与思考:小学音乐教学课例评析(四)
作者: 薛晖   来源: 儿童音乐 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 教学目标   花鼓   教学内容   凤阳   风格特点   民歌   老师   音乐文化   歌曲   发声练习  
描述: 【例4】《凤阳花鼓》是由湖南省长沙市艺术(音乐)名师工作室首席名师陈善冰老师设计并执教的一节课。这是一节小学三年级的唱歌课,内容为安徽民歌《凤阳花鼓》的学习,为自组教学内容。陈老师为《凤阳花鼓》一课
例谈小学音乐课堂中“美”的有效生成:执教《忆江南》一课有感
作者: 唐青松   来源: 吉林教育 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 苏州方言   作曲家   太湖   音乐课堂   老师   歌曲   江南水乡   学生体验   配乐朗诵   生成  
描述: 课例:小学音乐教科书五年级下册《忆江南》片断一:师:同学们,今天老师想和你们做个游戏,愿意的请用掌声告诉大家。(生掌声)今天我们做的游戏是——《我放音乐你来猜》,你不仅要猜出歌曲的名字,还要告诉大家
范唱,真的需要
作者: 王国兴   钱敏亚   来源: 山东教育 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 花鼓   学生   声情并茂   凤阳   音乐课   五年级   新时代   老师   范唱  
描述: 今天,聆听了五年级的一堂音乐课——学唱“凤阳花鼓”。上课伊始,老师就以倾注强烈情感的“范唱”将学生带入以往民不聊生的安徽凤阳;临近下课.老师又在师生互唱的过程中,以声情并茂的“范唱”诠释了新时代“凤阳花鼓”的内涵,激起了学生对今日美好凤阳的无限向往。[第一段]
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