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《凤阳花鼓》教学设计
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作者:
李娇
来源:
音乐天地
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
切分节奏
创编
学生
曲艺表演
表演唱
老师
设计思路
歌曲处理
说唱艺术
凤阳花鼓戏
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描述:
.笔者以山东本土的快书导入课题,学生在欣赏中熟悉歌曲,同时逐步了解这种说唱艺术.学唱歌曲时,从分析曲谱中的切分节奏入手演唱歌曲,逐步将歌曲处理得更加完整;接下来老师和学生一起表演唱,体会凤阳花鼓的表演情景;最后鼓励学生创编歌词.
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音乐新课程有效课堂的构建与思考:小学音乐教学课例评析(四)
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作者:
薛晖
来源:
儿童音乐
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教学目标
花鼓
教学内容
凤阳
风格特点
民歌
老师
音乐文化
歌曲
发声练习
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描述:
【例4】《凤阳花鼓》是由湖南省长沙市艺术(音乐)名师工作室首席名师陈善冰老师设计并执教的一节课。这是一节小学三年级的唱歌课,内容为安徽民歌《凤阳花鼓》的学习,为自组教学内容。陈老师为《凤阳花鼓》一课
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例谈小学音乐课堂中“美”的有效生成:执教《忆江南》一课有感
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作者:
唐青松
来源:
吉林教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
苏州方言
作曲家
太湖
音乐课堂
老师
歌曲
江南水乡
学生体验
配乐朗诵
生成
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描述:
课例:小学音乐教科书五年级下册《忆江南》片断一:师:同学们,今天老师想和你们做个游戏,愿意的请用掌声告诉大家。(生掌声)今天我们做的游戏是——《我放音乐你来猜》,你不仅要猜出歌曲的名字,还要告诉大家
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范唱,真的需要
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作者:
王国兴
钱敏亚
来源:
山东教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
花鼓
学生
声情并茂
凤阳
音乐课
五年级
新时代
老师
范唱
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描述:
今天,聆听了五年级的一堂音乐课——学唱“凤阳花鼓”。上课伊始,老师就以倾注强烈情感的“范唱”将学生带入以往民不聊生的安徽凤阳;临近下课.老师又在师生互唱的过程中,以声情并茂的“范唱”诠释了新时代“凤阳花鼓”的内涵,激起了学生对今日美好凤阳的无限向往。[第一段]